一、《Reading Explorer  阅读探险家》 课型

1.教材简介：
《Reading Explorer》是由美国国家地理和CENGAGE Learning出版社联手出品的分级系列读物，它包含六个不同的等级，分别是基础级别、1级、2级、3级、4级、5级。（通过新高考学情分析，咱们慧氏高一至高三依次将《Reading Explorer》2级、3级、4级作为主教材。）
《Reading Explorer》每册书每个单元都由两篇文章组成，内容话题覆盖人文地理，社会历史。所有的阅读材料都是规范的学术性材料，旨在训练学生们的系统阅读技巧，培养批判思维能力。阅读材料选取的是美国《国家地理》的真实故事，学习者可以领略探险家、科学家、作家以及摄影师所体会到的求知乐趣，以此提高学生对大千世界及其中万事万物的认知。通过令人叹为观止的摄影图片、视频和内容来揭示世界万象，践行“将世界带入课堂，让课堂与生活联结”的理念。

2. 教学目标：
通过学习改编自真实的国家地理资源库的关于文化、自然科学、社会问题、人文、旅游和冒险等各类文章来增长学生见识，同时提高学生口语、听力、阅读、写作等能力，并最终达到培养学生批判性思维的目标。
3. 课程内容：
( 1 ) 与学校教材相结合并围绕新高考内容补充并拓展重要单词、短语、句型、语法等。                                                                                                                                                   ( 2 ) 与文章内容紧密相关的各种纯正英语视频，提升学生听力和口语能力。                      ( 3 ) 各种阅读做题策略的学习， 包括Skimming 略读、Scanning 扫读、Gist 主旨、Details 细节、Reference 指代、Main Ideas 主要观点、Understanding words in context 推断词义、Purpose 意图、Summarizing总结、Inference 推测、Synthesizing综合等。

二、《RAZ 分级阅读》（一年完成1套绘本阅读）
1.教学目标：
( 1 ) 通过英语绘本阅读和学习来激发学生英语阅读兴趣并培  
           养学生良好的阅读习惯。
( 2 ) 增加阅读量，提高阅读能力，拓展知识面。
( 3 ) 帮助学生积累读后续写素材，提升英语读后续写写作能力。
( 4 ) 培养学生总结概括的能力，提升英语概要写作能力。

2.课程内容：
( 1 ) 精读课：分成四个步骤完成，分别为粗读、品读、运用及批判思维，依次 达到快速阅读完成Quick Check题目、摘抄并仿写好词好句、学生自己设置各种类型阅读题目、学画思维导图和总结绘本内容的目的。
( 2 ) 泛读课：引导孩子阅读全英文绘本能力，同时在课堂上分享自主阅读的成果。

三、慧氏精英团队集体自主研发制作资料
1. 听写
   主要用于督促和考查学生对学校课本知识和慧氏授课内容的复习和落实情况，
   并提醒学生及时进行查漏补缺。

2. 各种做题策略
  (1) 做题策略包括：听力、阅读、完型、七选五、作文。
  (2) 各种做题策略的学习能直接有效地帮助学生加快做题速度并提高答题正确率。

3. 英语视频分享
    视频分享这个课程环节不仅能拓展学生视野、扩宽学生知识面，而且还能学 
    习各种实用的英语地道表达方式，视频分享话题广泛而新颖，从而深受学生
    们的喜爱。